A nyári összevonások alatt különböző csoportba járó gyerekek kerülnek egy csoportba, ezért egyik feladatunk segíteni a gyerekeket egymás megismerésében, és elfogadásában, alakítjuk együttműködési képességeiket. A nyári időszakban minden óvodapedagógusnak, pedagógiai asszisztensnek és dajkának fontos feladta az egészséges életmód feltételeinek megteremtése mellett, hogy az óvodai életet közösen olyan tartalommal töltsük meg, amely kicsit eltér a megszokottól, színes, változatos, és élményekkel teli. Nyáron sokat tartózkodunk a szabadban. Reggel jó idő esetén már az udvaron gyülekezünk, igyekszünk kihasználni a tér adta lehetőségeket a játékra, tevékenységekre. Az idei évben az óvodapedagógusok által közösen kidolgozott nem mindennapi, különleges témájú projektekkel tettük izgalmasabbá, változatosabbá az óvodai életet. Többféle tevékenységet ajánlottunk a gyermekek számára az adott hónap projekt témájához kapcsolódóan, így mindig érdeklődésüknek, és kedvüknek megfelelően választhattak belőlük.
Júniusban a Kertészkedés, gazdálkodás volt a projekt témája. A „Kis kertész” projekt során a gyerekek az óvodaudvaron, óvodakertben végzett tevékenységek, vizsgálódások során megismerték a kertek, mezők apró lakóit, élőlényeit, megfigyelték életmódjukat. Utánozták mozgásukat, hangjukat, barkácsoltak lepkét, csigát, katicabogarat, készítettek pókhálót, hallgattak meséket, verseket.
A „Levendula szüret” hetében az óvodakertben végzett a tevékenységek során érzékelték a munkafolyamatok sorrendjét, a szüret alkalmával a munka eredményét. Megismerték a levendula gyógyhatását, tartósítási eljárását, felhasználásának különböző módjait. A „Boszorkány konyhában” kevertek citromfű szörpöt, limonádét, levendulás krémet, levendula szappant, levendula csokrokat. Az alkotó téren szebbnél szebb alkotások készültek levendula gyurmából, kisplasztikák a növény felhasználásával.
A „Gazdálkodás” hetében a gyerekek megismerték a betakarítás fogalmát, a hagyományos gazdálkodás kultúráját, a mezőn dolgozó emberek munkáját, a régmúlt idők földművelési eljárásait meséken, képeken, videó felvételeken és PPT vetítések által. Megismerték a különböző gabonaféléket: búza, rozs, árpa. Fontak belőlük koszorút, festettek búzaszárat, válogattak magokat, énekeltek és játszottak a témához kapcsolódó dalos – és körjátékokat. A hónap utolsó hetében a méhek munkájával, a mézgyűjtéssel, annak gyógyító és jótékony hatásával ismerkedtek óvodásaink. Kóstoltak különböző fajtájú mézet, megfigyelték az óvodaudvaron és az óvodakertben szorgoskodó kis méheket. Barkácsoltak méh kaptárt, méheket és játszottak ügyességi játékokat is.
Júliusban igazi Indián táborrá alakult át az óvoda udvara. A gyerekek játékos feladatokon keresztül ismerkedtek meg az indiánok életével, törzseikkel, hagyományaikkal, szokásaikkal, kultúrájukkal. A csoportok törzsfőnököt, varázslót választottak maguk közül, közösen elkészítették az indián sátrat. Barkácsoltak indián fejdíszt, álomfogót, nyakláncot, tomahawkot, nyílvesszőt. A sátrak mellett álló totemoszlop az adott „indián törzs” sajátosságait tükrözte. A tevékenységek során „megtanultak” nyomot olvasni, bölényre vadászni, íjjal célba lőni és győzelmi táncot járni. Az óvodakertben megfigyelték a növények fejlődését, gondozták azokat, begyűjtötték a már beérett növényeket, amit az étkezéshez fel is használtak: hagyma, ribizli, saláta, snidling.
Augusztusban a kenyérkészítés módjával ismerkedtek a gyerekek és beszélgettek az augusztus 20-i ünnepről. Az óvodakertet folyamatosan gondozták, szüretelték a beérő gyümölcsöket, zöldségféléket, melyeket felhasználtak az étkezések során: paprika, paradicsom, karalábé, hagyma, ribizli, szeder.
Magyar Éva
mesterpedagógus
